<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/skins/common/feed.css?97"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sv">
		<id>http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=L%C3%B6sning_5.2%3A3</id>
		<title>Lösning 5.2:3 - Versionshistorik</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=L%C3%B6sning_5.2%3A3"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?title=L%C3%B6sning_5.2:3&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-06T01:05:33Z</updated>
		<subtitle>Versionshistorik för denna sida på wikin</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.11.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?title=L%C3%B6sning_5.2:3&amp;diff=1732&amp;oldid=prev</id>
		<title>Tek den 13 maj 2009 kl. 12.09</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?title=L%C3%B6sning_5.2:3&amp;diff=1732&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-05-13T12:09:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 maj 2009 kl. 12.09&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Numeriska bråk såsom ½ ska normalt sett skrivas som ett litet byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\textstyle\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt; och inte som ett stort byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Numeriska bråk såsom ½ ska normalt sett skrivas som ett litet byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\textstyle\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt; och inte som ett stort byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga multiplikationstecken.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga multiplikationstecken.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Det är &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ett &lt;/del&gt;matematiskt fel att skriva &amp;lt;math&amp;gt;\cos x^2&amp;lt;/math&amp;gt; när man egentligen menar &amp;lt;math&amp;gt;\cos^2x&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Det är matematiskt fel att skriva &amp;lt;math&amp;gt;\cos x^2&amp;lt;/math&amp;gt; när man egentligen menar &amp;lt;math&amp;gt;\cos^2x&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort de inledande &amp;quot;---&amp;quot;. De används troligen för att framhäva texten men det görs bättre genom att skriva fristående formler med en viss indragning.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort de inledande &amp;quot;---&amp;quot;. De används troligen för att framhäva texten men det görs bättre genom att skriva fristående formler med en viss indragning.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga parenteser.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga parenteser.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Tek</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?title=L%C3%B6sning_5.2:3&amp;diff=1640&amp;oldid=prev</id>
		<title>Tek: Ny sida: center  '''Kommentarer'''  (Vi anmärker bara på fel första gången de förekommer.)   &lt;ol start=&quot;0&quot;&gt; &lt;li&gt;Alla fristående formler ska ha en viss indragning...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.math.se/wikis/forberedandematte1/index.php?title=L%C3%B6sning_5.2:3&amp;diff=1640&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-03-03T12:55:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ny sida: &lt;a href=&quot;/wikis/forberedandematte1/index.php/Bild:Ex5_2_3_comment.png&quot; title=&quot;Bild:Ex5 2 3 comment.png&quot;&gt;center&lt;/a&gt;  '''Kommentarer'''  (Vi anmärker bara på fel första gången de förekommer.)   &amp;lt;ol start=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;li&amp;gt;Alla fristående formler ska ha en viss indragning...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ny sida&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Image:ex5_2_3_comment.png||center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Kommentarer'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Vi anmärker bara på fel första gången de förekommer.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol start=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Alla fristående formler ska ha en viss indragning.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Numeriska bråk såsom ½ ska normalt sett skrivas som ett litet byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\textstyle\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt; och inte som ett stort byggt bråk &amp;lt;math&amp;gt;\frac{1}{2}&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga multiplikationstecken.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Det är ett matematiskt fel att skriva &amp;lt;math&amp;gt;\cos x^2&amp;lt;/math&amp;gt; när man egentligen menar &amp;lt;math&amp;gt;\cos^2x&amp;lt;/math&amp;gt;.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort de inledande &amp;quot;---&amp;quot;. De används troligen för att framhäva texten men det görs bättre genom att skriva fristående formler med en viss indragning.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödiga parenteser.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Ta bort onödigt kolon.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Avsluta meningen med en punkt efter den fristående formeln.&amp;lt;/li&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En förbättrad lösning skulle kunna vara: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:ex5_2_3_improved.png||center]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tek</name></author>	</entry>

	</feed>