<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/skins/common/feed.css?42b"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sv">
		<id>http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=L%C3%B6sningar_3</id>
		<title>Lösningar 3 - Versionshistorik</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=L%C3%B6sningar_3"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/index.php?title=L%C3%B6sningar_3&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-04T11:00:22Z</updated>
		<subtitle>Versionshistorik för denna sida på wikin</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.9.3</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/index.php?title=L%C3%B6sningar_3&amp;diff=10&amp;oldid=prev</id>
		<title>KTH.SE:u17xlk1r: Ny sida: ==Lösningar till några övningar till Lektion 3==  Tillbaka till lösningarna  '''1.15'''  Ledning: Sätt $2^x=t$ och lägg märke till att $2^{-x}=1/2^x=1/t$   '''...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.math.se/wikis/mm1001_0701/index.php?title=L%C3%B6sningar_3&amp;diff=10&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2007-08-23T09:14:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Ny sida: ==Lösningar till några övningar till Lektion 3== &lt;a href=&quot;/wikis/mm1001_0701/index.php/Exempell%C3%B6sningar&quot; title=&quot;Exempellösningar&quot;&gt; Tillbaka till lösningarna&lt;/a&gt;  '''1.15'''  Ledning: Sätt $2^x=t$ och lägg märke till att $2^{-x}=1/2^x=1/t$   '''...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ny sida&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Lösningar till några övningar till Lektion 3==&lt;br /&gt;
[[Exempellösningar | Tillbaka till lösningarna]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.15'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ledning: Sätt $2^x=t$ och lägg märke till att $2^{-x}=1/2^x=1/t$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.19''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Försök göra de här övningarna genom att använda bara &lt;br /&gt;
definitionen av logaritmer, alltså utan miniräknare och utan att &lt;br /&gt;
snegla på alla formler i texten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.19 a)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här måste man kuna tänka lite ''baklänges'' och se att &lt;br /&gt;
$27=3^3$. Då får man $\log_{3}(1/27)=-\log_{3}27=-\log_{3}3^3=-3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.19 c)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eftersom $8=2^3$ så är $2=8^{1/3}$, varför $\log_{8}2=1/3$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.19 e)'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sätt $a=\log_{4}6$, så att $6=4^a$. Eftersom $4=2^2$ så får vi &lt;br /&gt;
$6=(2^2)^a=2^{2a}$, varför $\log_{2}6=2a$. Alltså &lt;br /&gt;
$\log_{2}6/\log_{4}6=2a/a=2$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.23''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$&lt;br /&gt;
\frac{\ln \frac{a}{b}}{\ln a}=\frac{\ln a-\ln b}{\ln a}=1-\frac{\ln &lt;br /&gt;
b}{\ln a}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sätt $x=\log_{a}b$, så att $b=a^x$. Tar vi ln av båda leden så får &lt;br /&gt;
vi $\ln b=\ln a^x=x\ln a$, dvs $x=\log_{a}b=\ln b/\ln a$. Alltså är &lt;br /&gt;
$\ln (a/b)/\ln a=1-\log_{a}b$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.31''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beteckna linjerna $L_{1}$ respektive $L_{2}$. Deras &lt;br /&gt;
riktningskoefficienter är &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$&lt;br /&gt;
k_{1}=\frac{3-(-7)}{2-(-2)}=\frac{5}{2}\quad\mbox{och}\quad&lt;br /&gt;
k_{2}=\frac{2-(-1/4)}{-1-2}=-\frac{3}{4}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
så att ekvationerna är &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$&lt;br /&gt;
L_{1}: y-3=\frac{5}{2}(x-2),\quad L_{2}:y-2=-\frac{3}{4}(x-(-1))$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I skärningspunkten är $y$-värdena lika, vilket ger ekvationen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$&lt;br /&gt;
\frac{5}{2}(x-2)+3=-\frac{3}{4}(x-(-1))+2,\quad\mbox{varav}\quad&lt;br /&gt;
x=1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$y$-koordinaten får vi genom att sätta in $x=1$ i någon av linjernas &lt;br /&gt;
ekvationer och den är $y=5(1-2)/2+3=1/2$. Skärningspunkten är &lt;br /&gt;
alltså $(1,1/2)$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.40.a)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beteckna antalet gråsuggor från början med $N_{0}$. På ett år &lt;br /&gt;
över populationen med $8,5\, \% $, dvs med $0,085N_{0}$ stycken djur. &lt;br /&gt;
Antalet djur vid slutet av första året är således &lt;br /&gt;
$N_{0}+0,085N_{0}=1,085N_{0}$. På samma sätt ser vi att antalet &lt;br /&gt;
gråsuggor efter tre år är $1,085^3N_{0}\approx 1,277N_{0}$. I procent &lt;br /&gt;
är detta en ökning med 27,7 $\% $.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.40 b)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Med samma resonemang som i a) får vi $N(t)=N_{0}\cdot 1,085^t$. För att &lt;br /&gt;
bestämma den tid det tar tills antalet gråsuggor är $10N_{0}$ måste vi &lt;br /&gt;
lösa ekvationen $10N_{0}=N_{0}\cdot 1,085^t$ eller $1,085^t=10$. &lt;br /&gt;
Logaritmering ger $t\lg 1,085=\lg 10=1$, varav $t=1/\lg 1,085\approx &lt;br /&gt;
28,2$ år. Efter 29 år är tydligen antalet djur uppe i $10N_{0}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.41''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Säg att priset på en vara utan moms är $p$ kr. Priset inkl 25%  &lt;br /&gt;
moms är då $1,25p$ kr och inkl 18%  moms är det $1,18p$ kr. När &lt;br /&gt;
momsen sänks sjunker priset med $1,25p-1,18p=0,07p$ kr. I förhållande &lt;br /&gt;
till priset inkl den högre momsen är detta &lt;br /&gt;
$0,07p/1,25p=0,07/1,25\approx 0,056$. Priset sjunker således med ca &lt;br /&gt;
5,6%.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1.42''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På ett år sjunker priset från $1,25p$ till $1,18p$, dvs med &lt;br /&gt;
faktorn $1,18/1,25$. Ett annat sätt att komma fram till denna faktor är att utgå från svaret i 1.41, 5,6%. Från det får vi fram &amp;quot;minskningsfaktorn&amp;quot; $1-0,056=0,944= 1,18/1,25$. Vi måste lösa ekvationen $(1,18/1,25)^t=0,5$, &lt;br /&gt;
där $t$ är tiden det tar tills priset är hälften av det ursprungliga. &lt;br /&gt;
Logaritmering ger $t\lg(1,18/1,25)=\lg 0,5=\lg 2/(\lg 1,25 - \lg 1,18)$, vilket ger $t\approx &lt;br /&gt;
12,02$ år. Om priset sänks en gång om året är svaret därför efter 13 år.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>KTH.SE:u17xlk1r</name></author>	</entry>

	</feed>