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		<title>3.3. Logaritmer - Versionshistorik</title>
		<link>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php?title=3.3._Logaritmer&amp;action=history</link>
		<description>Versionshistorik för denna sida på wikin</description>
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		<lastBuildDate>Fri, 24 Apr 2026 20:53:17 GMT</lastBuildDate>
		<item>
			<title>KTH.SE:u1zpa8nw: /* Byte av bas */</title>
			<link>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php?title=3.3._Logaritmer&amp;diff=2422&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Byte av bas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table border='0' width='98%' cellpadding='0' cellspacing='4' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;
			&lt;tr&gt;
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			&lt;/tr&gt;
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&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 17 Jul 2007 09:18:24 GMT</pubDate>			<dc:creator>KTH.SE:u1zpa8nw</dc:creator>			<comments>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php/Diskussion:3.3._Logaritmer</comments>		</item>
		<item>
			<title>KTH.SE:u1zpa8nw: /* Logaritmlagar */</title>
			<link>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php?title=3.3._Logaritmer&amp;diff=2372&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Logaritmlagar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table border='0' width='98%' cellpadding='0' cellspacing='4' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' width='50%' align='center' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' width='50%' align='center' style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;Versionen från 17 juli 2007 kl. 08.03&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;strong&gt;Rad 201:&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&lt;strong&gt;Rad 201:&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 9 + \lg 1000 - \lg 3 + \lg 0{,}001 = \lg 9 + 3 - \lg 3  - 3 = \lg 9- \lg 3 = \lg \displaystyle \frac{9}{3} = \lg 3$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 9 + \lg 1000 - \lg 3 + \lg 0{,}001 = \lg 9 + 3 - \lg 3  - 3 &lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$\phantom{ \lg 9 + \lg 1000 - \lg 3 + \lg 0{,}001 } &lt;/span&gt;= \lg 9- \lg 3 = \lg \displaystyle \frac{9}{3} = \lg 3$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$\displaystyle\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e} = \ln\left(\frac{1}{e} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\left( \frac{1}{(\sqrt{e}\,)^2} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\frac{1}{\sqrt{e}}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$\displaystyle\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e} = \ln\left(\frac{1}{e} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\left( \frac{1}{(\sqrt{e}\,)^2} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\frac{1}{\sqrt{e}}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e}}{}= \ln e^{-1/2} = -\frac{1}{2} \cdot \ln e =-\frac{1}{2} \cdot 1 = -\frac{1}{2}\vphantom{\biggl(}$&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e}}{}= \ln e^{-1/2} = -\frac{1}{2} \cdot \ln e =-\frac{1}{2} \cdot 1 = -\frac{1}{2}\vphantom{\biggl(}$&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81 = \log_2 (6 \cdot 6) - \frac{1}{2} \log_2 (9 \cdot 9)$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81 = \log_2 (6 \cdot 6) - \frac{1}{2} \log_2 (9 \cdot 9)$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 (2\cdot 2 \cdot 3 \cdot 3) - \frac{1}{2} \log_2 (3 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 3) = \log_2 (2^2 \cdot 3^2) - \frac{1}{2} \log_2 (3^4)\vphantom{\Bigl(}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 (2\cdot 2 \cdot 3 \cdot 3)-\frac{1}{2} \log_2 (3 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 3)&lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 2^2 + \log_2 3^2 - \frac{1}{2} \log_2 3^4 = 2 \log_2 2 + 2 \log_2 3 - \frac{1}{2} \cdot 4 \log_2 3$&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}&lt;/span&gt;= \log_2 (2^2 \cdot 3^2) - \frac{1}{2} \log_2 (3^4)\vphantom{\Bigl(}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 2^2 + \log_2 3^2 - \frac{1}{2} \log_2 3^4 &lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red; font-weight: bold;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}&lt;/span&gt;= 2 \log_2 2 + 2 \log_2 3 - \frac{1}{2} \cdot 4 \log_2 3$&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= 2\cdot 1 + 2 \log_2 3 - 2 \log_2 3 = 2\vphantom{\Bigl(}$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= 2\cdot 1 + 2 \log_2 3 - 2 \log_2 3 = 2\vphantom{\Bigl(}$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg a^3 - 2 \lg a + \lg \displaystyle \frac{1}{a} =3 \lg a - 2 \lg a + \lg a^{-1}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; font-size: smaller;&quot;&gt;&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg a^3 - 2 \lg a + \lg \displaystyle \frac{1}{a} =3 \lg a - 2 \lg a + \lg a^{-1}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 17 Jul 2007 08:03:40 GMT</pubDate>			<dc:creator>KTH.SE:u1zpa8nw</dc:creator>			<comments>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php/Diskussion:3.3._Logaritmer</comments>		</item>
		<item>
			<title>KTH.SE:u1zpa8nw: Ny sida: __NOTOC__ &lt;table&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;600&quot;&gt;  &lt;div class=&quot;inforuta&quot;&gt; '''Innehåll:''' *Logaritmer *Logaritmlagar &lt;/div&gt;  &lt;div class=&quot;inforuta&quot;&gt; '''Lärandemål:'''  Efter detta avsnitt ska du ha l...</title>
			<link>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php?title=3.3._Logaritmer&amp;diff=2371&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;Ny sida: __NOTOC__ &amp;lt;table&amp;gt;&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;td width=&amp;quot;600&amp;quot;&amp;gt;  &amp;lt;div class=&amp;quot;inforuta&amp;quot;&amp;gt; '''Innehåll:''' *Logaritmer *Logaritmlagar &amp;lt;/div&amp;gt;  &amp;lt;div class=&amp;quot;inforuta&amp;quot;&amp;gt; '''Lärandemål:'''  Efter detta avsnitt ska du ha l...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ny sida&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;__NOTOC__&lt;br /&gt;
&amp;lt;table&amp;gt;&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;td width=&amp;quot;600&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;inforuta&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Innehåll:'''&lt;br /&gt;
*Logaritmer&lt;br /&gt;
*Logaritmlagar&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;inforuta&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Lärandemål:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Efter detta avsnitt ska du ha lärt dig att:&lt;br /&gt;
*Känna till begreppen bas och exponent.&lt;br /&gt;
*Känna till beteckningarna $\,\ln\,$, $\,\lg\,$, $\,\log\,$ och $\,\log_{\,a}\,$.&lt;br /&gt;
*Beräkna enkla logaritmuttryck med hjälp av logaritmens definition.&lt;br /&gt;
*Logaritmen är bara definierad för positiva tal.&lt;br /&gt;
*Känna till talet $\,e\,$.&lt;br /&gt;
*Hantera logaritmlagarna i förenkling av logaritmuttryck.&lt;br /&gt;
*Veta när logaritmlagarna är giltiga.&lt;br /&gt;
*Uttrycka en logaritm i termer av en logaritm med en annan bas.&lt;br /&gt;
*Lösa ekvationer som innehåller exponentialuttryck och som med logaritmering leder till förstagradsekvationer.&lt;br /&gt;
*Avgöra vilket av två logaritmuttryck som är störst baserat på jämförelse av bas/argument.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;td&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- tom ruta uppe höger --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/td&amp;gt;&amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;tr&amp;gt;&amp;lt;td width=600&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!-- huvudtexten --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Teori=&lt;br /&gt;
===Logaritmer med basen 10===&lt;br /&gt;
Man anv&amp;amp;auml;nder g&amp;amp;auml;rna potenser med basen $10$ f&amp;amp;ouml;r att skriva stora och sm&amp;amp;aring; tal, t.ex.&lt;br /&gt;
       &lt;br /&gt;
$$\eqalign{10^3 &amp;amp;= 10 \cdot 10 \cdot 10 = 1000\,,\cr 10^{-2} &amp;amp;= \frac{1}{10 \cdot 10} = \frac{1}{100} = 0{,}01\,\mbox{.}}$$&lt;br /&gt;
	 &lt;br /&gt;
Om man enbart betraktar exponenten skulle man i st&amp;amp;auml;llet kunna s&amp;amp;auml;ga att &lt;br /&gt;
           &lt;br /&gt;
:::&amp;quot;exponenten f&amp;amp;ouml;r 1000 &amp;amp;auml;r 3&amp;quot;, eller &lt;br /&gt;
:::&amp;quot;exponenten f&amp;amp;ouml;r 0,01 &amp;amp;auml;r -2&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Precis s&amp;amp;aring; &amp;amp;auml;r ''logaritmer'' definierade. Man uttrycker sig p&amp;amp;aring; f&amp;amp;ouml;ljande s&amp;amp;auml;tt: &lt;br /&gt;
      &lt;br /&gt;
:::&amp;quot;''logaritmen'' f&amp;amp;ouml;r 1000 &amp;amp;auml;r 3&amp;quot;     , vilket skrivs $\,\lg 1000 = 3\,$,  &lt;br /&gt;
:::&amp;quot;''logaritmen'' f&amp;amp;ouml;r 0,01 &amp;amp;auml;r -2&amp;quot;     , vilket skrivs $\,\lg 0{,}01 = -2\,$.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mer allm&amp;amp;auml;nt kan man uttrycka sig:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::Logaritmen av ett tal $\,y\,$ betecknas med $\,\lg y\,$ och &amp;amp;auml;r den exponent som ska st&amp;amp;aring; i den bl&amp;amp;aring;a rutan i likheten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$10^{\ \bbox[#AAEEFF,2pt]{\,\phantom{a}\,}} = y\,\mbox{.} $$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Notera h&amp;amp;auml;r att $\,y\,$ m&amp;amp;aring;ste vara ett positivt tal f&amp;amp;ouml;r att logaritmen $\,\lg y\,$ ska vara definerad, eftersom det inte finns n&amp;amp;aring;gon potens av 10 som blir negativ eller noll.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 1'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 100000 = 5\quad$ eftersom $\,10^{\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\scriptstyle\,5\vphantom{,}\,}} = 100\,000\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 0{,}0001 = -4\quad$ eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,-4\vphantom{,}\,}} = 0{,}0001\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg \sqrt{10} = \frac{1}{2}\quad$ eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,1/2\,}} = \sqrt{10}\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 1 = 0\quad$ eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,0\vphantom{,}\,}} = 1\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 10^{78} = 78\quad$ eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,78\vphantom{,}\,}} = 10^{78}\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 50 \approx 1{,}699\quad$ eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,1{,}699\,}} \approx 50\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt; $ \lg (-10)\,$ existerar inte eftersom $\,10^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,a\vphantom{b,}\,}}$ aldrig kan bli -10 oavsett hur $\,a\,$ väljs. &lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I det näst sista exemplet kan man snabbt inse att $\,\lg 50\,$ måste ligga någonstans mellan 1 och 2 eftersom $\,10^1 &amp;lt; 50 &amp;lt; 10^2\,$, men för att få fram ett mer exakt värde på det irrationella talet $\,\lg 50 = 1{,}69897\ldots\,$ behövs i praktiken en miniräknare (eller tabell.) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 2'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$10^{\textstyle\,\lg 100} = 100$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ 10^{\textstyle\,\lg a} = a$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ 10^{\textstyle\,\lg 50} = 50$ &lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Olika baser===&lt;br /&gt;
Man kan t&amp;amp;auml;nka sig logaritmer som anv&amp;amp;auml;nder en annan bas &amp;amp;auml;n 10 (utom 1!). &lt;br /&gt;
Man m&amp;amp;aring;ste d&amp;amp;aring; tydligt ange vilket tal man anv&amp;amp;auml;nder som bas f&amp;amp;ouml;r logaritmen. &lt;br /&gt;
Anv&amp;amp;auml;nder man t.ex. 2 som bas skriver man  $\,\log_{\,2}\,$  f&amp;amp;ouml;r &amp;quot;2-logaritmen&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 3'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\log_{\,2} 8 = 3\quad$ eftersom $\,2^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,3\vphantom{,}\,}} = 8\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\log_{\,2} 2 = 1\quad$ eftersom $\,2^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,1\vphantom{,}\,}} = 2\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\log_{\,2} 1024 = 10\quad$ eftersom $\,2^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,10\vphantom{,}\,}} = 1024\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\log_{\,2} \displaystyle\frac{1}{4} = -2\quad$ eftersom $\displaystyle \,2^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,-2\vphantom{,}\,}} = \frac{1}{2^2} = \frac{1}{4}\,$.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P&amp;amp;aring; samma s&amp;amp;auml;tt fungerar logaritmer i andra baser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 4'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \log_{\,3} 9 = 2\quad$ eftersom $\,3^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,2\vphantom{,}\,}} = 9\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \log_{\,5} 125 = 3\quad$ eftersom $\,5^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,3\vphantom{,}\,}} = 125\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \displaystyle\log_{\,4} \frac{1}{16} = -2\quad$ eftersom $\,4^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,-2\vphantom{,}\,}} = \displaystyle \frac{1}{4^2} = \frac{1}{16}\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \displaystyle\log_{\,b} \frac{1}{\sqrt{b}} = -\frac{1}{2}\quad$ eftersom $\,b^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,-1/2\,}} = \displaystyle \frac{1}{b^{1/2}} = \frac{1}{\sqrt{b}}\,$ (om $b&amp;gt;0$ och $b\not=1$).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Om basen 10 anv&amp;amp;auml;nds, skriver man s&amp;amp;auml;llan $\,\log_{\,10}\,$, utan som vi tidigare &lt;br /&gt;
sett lg, eller enbart log, vilket f&amp;amp;ouml;rekommer p&amp;amp;aring; m&amp;amp;aring;nga minir&amp;amp;auml;knare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Naturliga logaritmer===&lt;br /&gt;
I praktiken &amp;amp;auml;r det tv&amp;amp;aring; baser som oftast anv&amp;amp;auml;nds f&amp;amp;ouml;r logaritmer, f&amp;amp;ouml;rutom 10 &amp;amp;auml;ven &lt;br /&gt;
talet $\,e\,$ $({}\approx 2{,}71828 \ldots\,)$. Logaritmer med basen ''e'' kallas &lt;br /&gt;
''naturliga logaritmer'' och skrivs ln i st&amp;amp;auml;llet f&amp;amp;ouml;r $\,\log_{\,e}\,$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 5'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \ln 10 \approx 2{,}3\quad$ eftersom $\,e^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,2{,}3\,}} \approx 10\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \ln e = 1\quad$ eftersom $\,e^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,1\vphantom{,}\,}} = e\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \displaystyle\ln\frac{1}{e^3} = -3\quad$ eftersom $\,e^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,-3\vphantom{,}\,}} = \displaystyle \frac{1}{e^3}\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \ln 1 = 0\quad$ eftersom $\,e^{\scriptstyle\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,0\vphantom{,}\,}} = 1\,$. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Om $\,y= e^{\,a}\,$ så är $\,a = \ln y\,$.  &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ e^{\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,\ln 5\vphantom{,}\,}} = 5$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ e^{\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,\ln x\vphantom{,}\,}}  = x$&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P&amp;amp;aring; de flesta mer avancerade minir&amp;amp;auml;knare finns vanligtvis knappar f&amp;amp;ouml;r 10-logaritmer och naturliga logaritmer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Logaritmlagar===&lt;br /&gt;
Mellan år 1617 och 1624 publicerade Henry Biggs en logaritmtabell av alla heltal upp till 20 000 och år 1628 utökade Adriaan Vlacq tabellen till alla heltal upp till 100 000. &lt;br /&gt;
Anledningen till att man la ned så enormt mycket arbete på sådana tabeller är att man med hjälp av logaritmer kan multiplicera ihop tal bara genom att addera ihop deras logaritmer (addition går mycket snabbare att utföra än multiplikation). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 6'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna $\,35\cdot 54\,$.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Om vi vet att $\,35 \approx 10^{\,1{,}5441}\,$ och $\,54 \approx 10^{\,1{,}7324}\,$ (dvs. $\,\lg 35 \approx 1{,}5441\,$ och $\,\lg 54 \approx 1{,}7324\,$) då kan vi räkna ut att&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$ 35 \cdot 54 \approx 10^{\,1{,}5441} \cdot 10^{\,1{,}7324} = 10^{\,1{,}5441 + 1{,}7324} = 10^{\,3{,}2765}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och vet vi sedan att $\,10^{\,3{,}2765} \approx 1890\,$ (dvs. $\,\lg 1890 \approx 3{,}2765\,$) så har vi lyckats beräkna produkten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$35 \cdot 54 = 1890$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och detta bara genom att addera ihop exponenterna $\,1{,}5441\,$ och $\,1{,}7324\,$.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detta är ett exempel på en logaritmlag som säger att&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$\log (ab) = \log a + \log b$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och som följer av att å ena sidan är &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$a\cdot b =10^{\textstyle\log a} \cdot 10^{\textstyle\log b} = \left\{ \mbox{potenslagarna} \right\} = 10^{\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,\log a+\log b\,}}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och å andra sidan är&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$$a\cdot b = 10^{\,\bbox[#AAEEFF,1pt]{\,\log (ab)\,}}\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Genom att utnyttja potenslagarna p&amp;amp;aring; detta s&amp;amp;auml;tt kan vi f&amp;amp;aring; fram motsvarande ''logaritmlagar'':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;regel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
$$\eqalign{\log(ab) &amp;amp;= \log a + \log b,\cr \log\displaystyle \frac{a}{b} &amp;amp;= \log a - \log b,\cr \log a^b &amp;amp;= b\cdot \log a\,\mbox{.}\cr}$$&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Logaritmlagarna g&amp;amp;auml;ller oavsett bas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 7'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\lg 4 + \lg 7 = \lg(4 \cdot 7) = \lg 28$&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 6 - \lg 3 = \lg\displaystyle \frac{6}{3} = \lg 2$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ 2 \cdot \lg 5 = \lg 5^2 = \lg 25$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\lg 200 = \lg(2 \cdot 100) = \lg 2 + \lg 100 = \lg 2 + 2$&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 8'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg 9 + \lg 1000 - \lg 3 + \lg 0{,}001 = \lg 9 + 3 - \lg 3  - 3 = \lg 9- \lg 3 = \lg \displaystyle \frac{9}{3} = \lg 3$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$\displaystyle\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e} = \ln\left(\frac{1}{e} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\left( \frac{1}{(\sqrt{e}\,)^2} \cdot \sqrt{e}\,\right) = \ln\frac{1}{\sqrt{e}}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
$\phantom{\ln\frac{1}{e} + \ln \sqrt{e}}{}= \ln e^{-1/2} = -\frac{1}{2} \cdot \ln e =-\frac{1}{2} \cdot 1 = -\frac{1}{2}\vphantom{\biggl(}$&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81 = \log_2 (6 \cdot 6) - \frac{1}{2} \log_2 (9 \cdot 9)$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 (2\cdot 2 \cdot 3 \cdot 3) - \frac{1}{2} \log_2 (3 \cdot 3 \cdot 3 \cdot 3) = \log_2 (2^2 \cdot 3^2) - \frac{1}{2} \log_2 (3^4)\vphantom{\Bigl(}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= \log_2 2^2 + \log_2 3^2 - \frac{1}{2} \log_2 3^4 = 2 \log_2 2 + 2 \log_2 3 - \frac{1}{2} \cdot 4 \log_2 3$&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
$\phantom{\log_2 36 - \frac{1}{2} \log_2 81}{}= 2\cdot 1 + 2 \log_2 3 - 2 \log_2 3 = 2\vphantom{\Bigl(}$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;$ \lg a^3 - 2 \lg a + \lg \displaystyle \frac{1}{a} =3 \lg a - 2 \lg a + \lg a^{-1}$&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
$\phantom{\lg a^3 - 2 \lg a + \lg \displaystyle \frac{1}{a}}{}= (3-2)\lg a + (-1) \lg a = \lg a - \lg a = 0$&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Byte av bas===&lt;br /&gt;
Ibland kan det vara bra att kunna uttrycka en logaritm som en logaritm av en annan bas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 9'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Uttryck  $\,\lg 5\,$  i naturliga logaritmen.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Per definition är $\,\lg 5\,$ det tal som uppfyller likheten &lt;br /&gt;
$$10^{\lg 5} = 5\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Logaritmera båda led med ln (naturliga logaritmen) &lt;br /&gt;
$$\ln 10^{\lg 5} = \ln 5\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Med hjälp av logaritmlagen $\,\ln a^b = b \ln a\,$ kan vänsterledet skrivas som $\,\lg 5 \cdot \ln 10 = \ln 5\,$ och likheten blir&lt;br /&gt;
$$\lg 5 \cdot \ln 10 = \ln 5\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dela nu båda led med $\,\ln 10\,$ så får vi svaret&lt;br /&gt;
$$\lg 5 = \displaystyle \frac{\ln 5}{\ln 10} \qquad (\approx 0{,}699\,,\quad\text{dvs.}\ 10^{0{,}699} \approx 5)\,\mbox{.}$$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt; Uttryck 2-logaritmen för 100 i 10-logaritmen lg.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Om vi skriver upp sambandet som definierar $\,\log_2 100\,$ &lt;br /&gt;
$$2^{\log_{\scriptstyle 2} 100} = 100$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och logaritmerar båda led med 10-logaritmen (lg) så får vi att &lt;br /&gt;
$$\lg 2^{\log_{\scriptstyle 2} 100} = \lg 100\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eftersom $\,\lg a^b = b \lg a\,$ så är $\,\lg 2^{\log_2 100} = \log_{\scriptstyle 2} 100 \cdot \lg 2\,$ och högerledet kan förenklas till $\,\lg 100 = 2\,$. Detta ger oss likheten&lt;br /&gt;
$$\log_{\scriptstyle 2} 100 \cdot \lg 2 = 2\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Division med $\,\lg 2\,$ ger slutligen att &lt;br /&gt;
$$\log_{\scriptstyle 2} 100 = \displaystyle \frac{2}{\lg 2} \qquad ({}\approx 6{,}64\,,\quad\text{dvs.}\ 2^{6{,}64}\approx 100 )\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den allm&amp;amp;auml;nna formeln f&amp;amp;ouml;r byte fr&amp;amp;aring;n en bas $\,a\,$ till en bas $\,b\,$ kan h&amp;amp;auml;rledas &lt;br /&gt;
p&amp;amp;aring; samma s&amp;amp;auml;tt&lt;br /&gt;
      &lt;br /&gt;
$$\log_{\scriptstyle\,a} x = \displaystyle \frac{\log_{\scriptstyle\, b} x}{\log_{\scriptstyle\, b} a}\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vill man byta bas i en potens kan man g&amp;amp;ouml;ra detta med hj&amp;amp;auml;lp av logaritmer. &lt;br /&gt;
Om man exempelvis vill skriva  $ 2^5 $  med basen 10 s&amp;amp;aring; &lt;br /&gt;
skriver man f&amp;amp;ouml;rst om 2 med basen 10,&lt;br /&gt;
$$2 = 10^{\lg 2}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och utnyttjar sedan en av potenslagarna&lt;br /&gt;
$$2^5 = (10^{\lg 2})^5 = 10^{5\cdot \lg 2}\quad ({}\approx 10^{1,505})\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;exempel&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Exempel 10'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;ol type=&amp;quot;a&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Skriv  $ 10^x $  med basen ''e''.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Först skriver vi 10 som en potens av ''e'', &lt;br /&gt;
$$10 = e^{\ln 10}$$  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
och använder sedan potenslagarna &lt;br /&gt;
$$ 10^x = (e^{\ln 10})^x = e^{\,x \cdot \ln 10} \approx e^{2{,}3 x}\,\mbox{.}$$ &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;Skriv  $\,e^{\,a}\,$  med basen 10.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Talet $\,e\,$ kan vi skriva som $\,e=10^{\lg e}\,$ och därför är &lt;br /&gt;
$$e^a = (10^{\lg e})^a = 10^{\,a \cdot \lg e} \approx 10^{\,0{,}434a}\,\mbox{.}$$&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ol&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;inforuta&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Tänk på att:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du kan behöva lägga ner mycket tid på logaritmer. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Logaritmer brukar behandlas översiktligt i gymnasiet. Därför brukar många högskolestudenter stöta på problem när det gäller att räkna med logaritmer. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 17 Jul 2007 07:59:21 GMT</pubDate>			<dc:creator>KTH.SE:u1zpa8nw</dc:creator>			<comments>http://wiki.math.se/wikis/sf0600_0701/index.php/Diskussion:3.3._Logaritmer</comments>		</item>
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