1.1 Övningar
Sommarmatte 1
(Skillnad mellan versioner)
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.12 (redigera) Annagf (Diskussion | bidrag) (→Övning 1.1:3) ← Gå till föregående ändring |
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.14 (redigera) (ogör) Annagf (Diskussion | bidrag) (→Övning 1.1:4) Gå till nästa ändring → |
||
Rad 337: | Rad 337: | ||
<td class="ntext">$8-4$</td> | <td class="ntext">$8-4$</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{d)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$4-8$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{e)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$8(-4)$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{f)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$(-8)(-4)$</td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{g)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\displaystyle \frac{4}{-8}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{h)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\displaystyle \frac{-8}{-4}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{i)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{3}$</td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{j)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\displaystyle \Bigl(\frac{4}{\sqrt{2}}\Bigr)^2$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{k)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$-\pi$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{l)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\pi+1$</td> | + | |
- | </tr> | + | |
<tr><td height="5px"/></tr> | <tr><td height="5px"/></tr> | ||
</table> | </table> | ||
Rad 373: | Rad 347: | ||
Facit till alla delfrågorna | Facit till alla delfrågorna | ||
- | <table width="100%" cellspacing="10px"> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{a)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{b)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{c)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{d)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{e)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{f)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen, </td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{g)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">rationella talen</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{h)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{i)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">irrationella talen</td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | <tr align="left"> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{j)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{k)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">irrationella talen</td> | + | |
- | <td class="ntext">$\textrm{l)}$</td> | + | |
- | <td class="ntext">irrationella talen</td> | + | |
- | </tr> | + | |
- | <tr><td height="5px"/></tr> | + | |
- | </table> | + | |
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
Rad 418: | Rad 354: | ||
<div class=NavHead>Lösning a </div> | <div class=NavHead>Lösning a </div> | ||
<div class=NavContent> | <div class=NavContent> | ||
- | Lösning till delfråga a <br\>[[Bild:1_1_3a.gif]] | + | Lösning till delfråga a <br\>[[Bild:1_1_4a.gif]] |
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
Rad 425: | Rad 361: | ||
<div class=NavHead>Lösning b </div> | <div class=NavHead>Lösning b </div> | ||
<div class=NavContent> | <div class=NavContent> | ||
- | Lösning till delfråga b <br\>[[Bild:1_1_3b.gif]] | + | Lösning till delfråga b <br\>[[Bild:1_1_4b.gif]] |
</div> | </div> | ||
</div> | </div> | ||
Rad 432: | Rad 368: | ||
<div class=NavHead>Lösning c </div> | <div class=NavHead>Lösning c </div> | ||
<div class=NavContent> | <div class=NavContent> | ||
- | Lösning till delfråga c <br\>[[Bild:1_1_3c.gif]] | + | Lösning till delfråga c <br\>[[Bild:1_1_4c.gif]] |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning d </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga d <br\>[[Bild:1_1_3d.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning e </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga e <br\>[[Bild:1_1_3e.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning f </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga f <br\>[[Bild:1_1_3f.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning g </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga g <br\>[[Bild:1_1_3g.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning h </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga h <br\>[[Bild:1_1_3h.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning i </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga i <br\>[[Bild:1_1_3i.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning j </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga j <br\>[[Bild:1_1_3j.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning k </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga k <br\>[[Bild:1_1_3k.gif]] | + | |
- | </div> | + | |
- | </div> | + | |
- | + | ||
- | <div class=NavFrame style="CLEAR: both"> | + | |
- | <div class=NavHead>Lösning l </div> | + | |
- | <div class=NavContent> | + | |
- | Lösning till delfråga l <br\>[[Bild:1_1_3l.gif]] | + | |
</div> | </div> | ||
</div> | </div> |
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.14
Innehåll |
Övning 1.1:1
Beräkna (utan hjälp av räknedosa)
$\textrm{a) }$ | $3-7-4+6-5$ | $\textrm{b) }$ | $3-(7-4)+(6-5)$ |
$\textrm{c) }$ | $3-(7-(4+6)-5)$ | $\textrm{d) }$ | $3-(7-(4+6))-5$ |
Facit
Facit till alla delfrågorna
$\textrm{a)}$ | $-7$ | $\textrm{b)}$ | $1$ |
$\textrm{c)}$ | $11$ | $\textrm{d)}$ | $1$ |
Övning 1.1:2
Beräkna (utan hjälp av räknedosa)
$\textrm{a) }$ | $(3-(7-4))(6-5)$ | $\textrm{b) }$ | $3-(((7-4)+6)-5)$ |
$\textrm{c) }$ | $3\cdot(-7)-4\cdot(6-5)$ | $\textrm{d) }$ | $3\cdot(-7)-(4+6)/(-5)$ |
Facit
Facit till alla delfrågorna
$\textrm{a)}$ | $0$ | $\textrm{b)}$ | $-1$ |
$\textrm{c)}$ | $-25$ | $\textrm{d)}$ | $-19$ |
Övning 1.1:3
Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? rationella talen? irrationella talen? Förenkla först!
$\textrm{a)}$ | $8$ | $\textrm{b)}$ | $-4$ | $\textrm{c)}$ | $8-4$ |
$\textrm{d)}$ | $4-8$ | $\textrm{e)}$ | $8(-4)$ | $\textrm{f)}$ | $(-8)(-4)$ |
$\textrm{g)}$ | $\displaystyle \frac{4}{-8}$ | $\textrm{h)}$ | $\displaystyle \frac{-8}{-4}$ | $\textrm{i)}$ | $\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{3}$ |
$\textrm{j)}$ | $\displaystyle \Bigl(\frac{4}{\sqrt{2}}\Bigr)^2$ | $\textrm{k)}$ | $-\pi$ | $\textrm{l)}$ | $\pi+1$ |
Facit
Facit till alla delfrågorna
$\textrm{a)}$ | naturliga talen, heltalen, rationella talen | $\textrm{b)}$ | heltalen, rationella talen | $\textrm{c)}$ | naturliga talen, heltalen, rationella talen |
$\textrm{d)}$ | heltalen, rationella talen | $\textrm{e)}$ | heltalen, rationella talen | $\textrm{f)}$ | naturliga talen, heltalen, rationella talen, |
$\textrm{g)}$ | rationella talen | $\textrm{h)}$ | naturliga talen, heltalen, rationella talen | $\textrm{i)}$ | irrationella talen |
$\textrm{j)}$ | naturliga talen, heltalen, rationella talen | $\textrm{k)}$ | irrationella talen | $\textrm{l)}$ | irrationella talen |
Övning 1.1:4
Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? rationella talen? irrationella talen? Förenkla först!
$\textrm{a)}$ | $8$ | $\textrm{b)}$ | $-4$ | $\textrm{c)}$ | $8-4$ |
Facit
Facit till alla delfrågorna
Lösning c
Lösning till delfråga c
Bild:1 1 4c.gif