1.1 Övningar
Sommarmatte 1
(Skillnad mellan versioner)
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.14 (redigera) Annagf (Diskussion | bidrag) (→Övning 1.1:4) ← Gå till föregående ändring |
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.16 (redigera) (ogör) Annagf (Diskussion | bidrag) (→Övning 1.1:4) Gå till nästa ändring → |
||
Rad 324: | Rad 324: | ||
==Övning 1.1:4== | ==Övning 1.1:4== | ||
- | <div class="ovning"> | + | Ordna följande tal i storleksordning |
- | Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? | + | |
- | rationella talen? irrationella talen? Förenkla först! | + | |
<table width="100%" cellspacing="10px"> | <table width="100%" cellspacing="10px"> | ||
<tr><td height="5px"/></tr> | <tr><td height="5px"/></tr> | ||
<tr align="left"> | <tr align="left"> | ||
<td class="ntext">\textrm{a)}</td> | <td class="ntext">\textrm{a)}</td> | ||
- | <td class="ntext">$8$</td> | + | <td class="ntext">$\displaystyle 2,\ \frac{3}{5},\ \frac{5}{3}\ och \ \displaystyle \frac{7}{3}$</td> |
<td class="ntext">\textrm{b)}</td> | <td class="ntext">\textrm{b)}</td> | ||
- | <td class="ntext">$-4$</td> | + | <td class="ntext">$\displaystyle -\frac{1}{2},\ -\frac{1}{5},\ -\frac{3}{10}\ och \displaystyle -\frac{1}{3}$</td> |
<td class="ntext">\textrm{c)}</td> | <td class="ntext">\textrm{c)}</td> | ||
- | <td class="ntext">$8-4$</td> | + | <td class="ntext">$\displaystyle \frac{1}{2},\ \frac{2}{3},\ \frac{3}{5},\ \frac{5}{8} och \displaystyle \frac{21}{34}$</td> |
</tr> | </tr> | ||
- | |||
<tr><td height="5px"/></tr> | <tr><td height="5px"/></tr> | ||
</table> | </table> |
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.16
Innehåll[göm] |
Övning 1.1:1
Beräkna (utan hjälp av räknedosa)
\textrm{a) } | 3-7-4+6-5 | \textrm{b) } | 3-(7-4)+(6-5) |
\textrm{c) } | 3-(7-(4+6)-5) | \textrm{d) } | 3-(7-(4+6))-5 |
Facit
Facit till alla delfrågorna
\textrm{a)} | -7 | \textrm{b)} | 1 |
\textrm{c)} | 11 | \textrm{d)} | 1 |
Övning 1.1:2
Beräkna (utan hjälp av räknedosa)
\textrm{a) } | (3-(7-4))(6-5) | \textrm{b) } | 3-(((7-4)+6)-5) |
\textrm{c) } | 3\cdot(-7)-4\cdot(6-5) | \textrm{d) } | 3\cdot(-7)-(4+6)/(-5) |
Facit
Facit till alla delfrågorna
\textrm{a)} | 0 | \textrm{b)} | -1 |
\textrm{c)} | -25 | \textrm{d)} | -19 |
Övning 1.1:3
Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? rationella talen? irrationella talen? Förenkla först!
\textrm{a)} | 8 | \textrm{b)} | -4 | \textrm{c)} | 8-4 |
\textrm{d)} | 4-8 | \textrm{e)} | 8(-4) | \textrm{f)} | (-8)(-4) |
\textrm{g)} | \displaystyle \frac{4}{-8} | \textrm{h)} | \displaystyle \frac{-8}{-4} | \textrm{i)} | \displaystyle \frac{\sqrt{2}}{3} |
\textrm{j)} | \displaystyle \Bigl(\frac{4}{\sqrt{2}}\Bigr)^2 | \textrm{k)} | -\pi | \textrm{l)} | \pi+1 |
Facit
Facit till alla delfrågorna
\textrm{a)} | naturliga talen, heltalen, rationella talen | \textrm{b)} | heltalen, rationella talen | \textrm{c)} | naturliga talen, heltalen, rationella talen |
\textrm{d)} | heltalen, rationella talen | \textrm{e)} | heltalen, rationella talen | \textrm{f)} | naturliga talen, heltalen, rationella talen, |
\textrm{g)} | rationella talen | \textrm{h)} | naturliga talen, heltalen, rationella talen | \textrm{i)} | irrationella talen |
\textrm{j)} | naturliga talen, heltalen, rationella talen | \textrm{k)} | irrationella talen | \textrm{l)} | irrationella talen |
Övning 1.1:4
Ordna följande tal i storleksordning
\textrm{a)} | \displaystyle 2,\ \frac{3}{5},\ \frac{5}{3}\ och \ \displaystyle \frac{7}{3} | \textrm{b)} | \displaystyle -\frac{1}{2},\ -\frac{1}{5},\ -\frac{3}{10}\ och \displaystyle -\frac{1}{3} | \textrm{c)} | \displaystyle \frac{1}{2},\ \frac{2}{3},\ \frac{3}{5},\ \frac{5}{8} och \displaystyle \frac{21}{34} |
</div>
Facit
Facit till alla delfrågorna
Lösning c
Lösning till delfråga c
Bild:1 1 4c.gif