1.1 Övningar

Sommarmatte 1

(Skillnad mellan versioner)
Hoppa till: navigering, sök
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.12 (redigera)
Annagf (Diskussion | bidrag)
(Övning 1.1:3)
← Gå till föregående ändring
Versionen från 27 april 2007 kl. 16.14 (redigera) (ogör)
Annagf (Diskussion | bidrag)
(Övning 1.1:4)
Gå till nästa ändring →
Rad 337: Rad 337:
<td class="ntext">$8-4$</td> <td class="ntext">$8-4$</td>
</tr> </tr>
-<tr><td height="5px"/></tr>+ 
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{d)}$</td>+
-<td class="ntext">$4-8$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{e)}$</td>+
-<td class="ntext">$8(-4)$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{f)}$</td>+
-<td class="ntext">$(-8)(-4)$</td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{g)}$</td>+
-<td class="ntext">$\displaystyle \frac{4}{-8}$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{h)}$</td>+
-<td class="ntext">$\displaystyle \frac{-8}{-4}$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{i)}$</td>+
-<td class="ntext">$\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{3}$</td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{j)}$</td>+
-<td class="ntext">$\displaystyle \Bigl(\frac{4}{\sqrt{2}}\Bigr)^2$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{k)}$</td>+
-<td class="ntext">$-\pi$</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{l)}$</td>+
-<td class="ntext">$\pi+1$</td>+
-</tr>+
<tr><td height="5px"/></tr> <tr><td height="5px"/></tr>
</table> </table>
Rad 373: Rad 347:
Facit till alla delfrågorna Facit till alla delfrågorna
-<table width="100%" cellspacing="10px">+ 
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{a)}$</td>+
-<td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{b)}$</td>+
-<td class="ntext">heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{c)}$</td>+
-<td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{d)}$</td>+
-<td class="ntext">heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{e)}$</td>+
-<td class="ntext">heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{f)}$</td>+
-<td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen, </td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{g)}$</td>+
-<td class="ntext">rationella talen</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{h)}$</td>+
-<td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{i)}$</td>+
-<td class="ntext">irrationella talen</td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-<tr align="left">+
-<td class="ntext">$\textrm{j)}$</td>+
-<td class="ntext">naturliga talen, heltalen, rationella talen </td>+
-<td class="ntext">$\textrm{k)}$</td>+
-<td class="ntext">irrationella talen</td>+
-<td class="ntext">$\textrm{l)}$</td>+
-<td class="ntext">irrationella talen</td>+
-</tr>+
-<tr><td height="5px"/></tr>+
-</table>+
</div> </div>
</div> </div>
Rad 418: Rad 354:
<div class=NavHead>L&ouml;sning a&nbsp;</div> <div class=NavHead>L&ouml;sning a&nbsp;</div>
<div class=NavContent> <div class=NavContent>
-Lösning till delfråga a <br\>[[Bild:1_1_3a.gif]]+Lösning till delfråga a <br\>[[Bild:1_1_4a.gif]]
</div> </div>
</div> </div>
Rad 425: Rad 361:
<div class=NavHead>L&ouml;sning b&nbsp;</div> <div class=NavHead>L&ouml;sning b&nbsp;</div>
<div class=NavContent> <div class=NavContent>
-Lösning till delfråga b <br\>[[Bild:1_1_3b.gif]]+Lösning till delfråga b <br\>[[Bild:1_1_4b.gif]]
</div> </div>
</div> </div>
Rad 432: Rad 368:
<div class=NavHead>L&ouml;sning c&nbsp;</div> <div class=NavHead>L&ouml;sning c&nbsp;</div>
<div class=NavContent> <div class=NavContent>
-Lösning till delfråga c <br\>[[Bild:1_1_3c.gif]]+Lösning till delfråga c <br\>[[Bild:1_1_4c.gif]]
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning d&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga d <br\>[[Bild:1_1_3d.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning e&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga e <br\>[[Bild:1_1_3e.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning f&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga f <br\>[[Bild:1_1_3f.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning g&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga g <br\>[[Bild:1_1_3g.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning h&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga h <br\>[[Bild:1_1_3h.gif]]+
-</div>+
-</div>+
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning i&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga i <br\>[[Bild:1_1_3i.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning j&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga j <br\>[[Bild:1_1_3j.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning k&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga k <br\>[[Bild:1_1_3k.gif]]+
-</div>+
-</div>+
- +
-<div class=NavFrame style="CLEAR: both">+
-<div class=NavHead>L&ouml;sning l&nbsp;</div>+
-<div class=NavContent>+
-Lösning till delfråga l <br\>[[Bild:1_1_3l.gif]]+
</div> </div>
</div> </div>

Versionen från 27 april 2007 kl. 16.14

Innehåll

Övning 1.1:1

Beräkna (utan hjälp av räknedosa)

$\textrm{a) }$ $3-7-4+6-5$ $\textrm{b) }$ $3-(7-4)+(6-5)$
$\textrm{c) }$ $3-(7-(4+6)-5)$ $\textrm{d) }$ $3-(7-(4+6))-5$

Övning 1.1:2

Beräkna (utan hjälp av räknedosa)

$\textrm{a) }$ $(3-(7-4))(6-5)$ $\textrm{b) }$ $3-(((7-4)+6)-5)$
$\textrm{c) }$ $3\cdot(-7)-4\cdot(6-5)$ $\textrm{d) }$ $3\cdot(-7)-(4+6)/(-5)$

Övning 1.1:3

Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? rationella talen? irrationella talen? Förenkla först!

$\textrm{a)}$ $8$ $\textrm{b)}$ $-4$ $\textrm{c)}$ $8-4$
$\textrm{d)}$ $4-8$ $\textrm{e)}$ $8(-4)$ $\textrm{f)}$ $(-8)(-4)$
$\textrm{g)}$ $\displaystyle \frac{4}{-8}$ $\textrm{h)}$ $\displaystyle \frac{-8}{-4}$ $\textrm{i)}$ $\displaystyle \frac{\sqrt{2}}{3}$
$\textrm{j)}$ $\displaystyle \Bigl(\frac{4}{\sqrt{2}}\Bigr)^2$ $\textrm{k)}$ $-\pi$ $\textrm{l)}$ $\pi+1$

Övning 1.1:4

Vilka av följande tal tillhör de naturliga talen? heltalen? rationella talen? irrationella talen? Förenkla först!

$\textrm{a)}$ $8$ $\textrm{b)}$ $-4$ $\textrm{c)}$ $8-4$
Personliga verktyg