Processing Math: 84%
3.1 Övningar
Förberedande kurs i matematik 1
(Skillnad mellan versioner)
(Länkar in Ja/Nej-frågor) |
|||
(3 mellanliggande versioner visas inte.) | |||
Rad 4: | Rad 4: | ||
{{Mall:Ej vald flik|[[3.1 Rötter|Teori]]}} | {{Mall:Ej vald flik|[[3.1 Rötter|Teori]]}} | ||
{{Mall:Vald flik|[[3.1 Övningar|Övningar]]}} | {{Mall:Vald flik|[[3.1 Övningar|Övningar]]}} | ||
+ | {{Mall:Ej vald flik|[[3.1 Ja eller Nej?|Ja/Nej?]]}} | ||
| style="border-bottom:1px solid #000" width="100%"| | | style="border-bottom:1px solid #000" width="100%"| | ||
|} | |} | ||
Rad 43: | Rad 44: | ||
|width="25%" | <math>\sqrt[\scriptstyle3]{-125}</math> | |width="25%" | <math>\sqrt[\scriptstyle3]{-125}</math> | ||
|} | |} | ||
- | </div>{{#NAVCONTENT:Svar|Svar 3.1:2|Lösning a|Lösning 3.1:2a|Lösning b|Lösning 3.1:2b|Lösning c|Lösning 3.1:2c|Lösning d|Lösning 3.1:2d|Lösning | + | </div>{{#NAVCONTENT:Svar|Svar 3.1:2|Lösning a|Lösning 3.1:2a|Lösning b|Lösning 3.1:2b|Lösning c|Lösning 3.1:2c|Lösning d|Lösning 3.1:2d|Lösning e|Lösning 3.1:2e|Lösning f|Lösning 3.1:2f|Lösning g|Lösning 3.1:2g}} |
===Övning 3.1:3=== | ===Övning 3.1:3=== | ||
Rad 79: | Rad 80: | ||
===Övning 3.1:5=== | ===Övning 3.1:5=== | ||
<div class="ovning"> | <div class="ovning"> | ||
- | Skriv som ett uttryck utan rottecken i nämnaren | + | Skriv som ett uttryck utan rottecken i nämnaren |
{| width="100%" cellspacing="10px" | {| width="100%" cellspacing="10px" | ||
|a) | |a) | ||
Rad 94: | Rad 95: | ||
===Övning 3.1:6=== | ===Övning 3.1:6=== | ||
<div class="ovning"> | <div class="ovning"> | ||
- | + | Skriv som ett uttryck utan rottecken i nämnaren | |
{| width="100%" cellspacing="10px" | {| width="100%" cellspacing="10px" | ||
|a) | |a) |
Nuvarande version
Teori | Övningar | Ja/Nej? |
Övning 3.1:1
Skriv i potensform
a) | ![]() | b) | ![]() | c) | ![]() ![]() ![]() | d) | ![]() ![]() |
Övning 3.1:2
Förenkla så långt som möjligt
a) | ![]() | b) | ![]() ![]() ![]() | c) | ![]() | d) | ![]() ![]() ![]() ![]() |
e) | ![]() ![]() ![]() | f) | ![]() | g) | ![]() |
Övning 3.1:3
Förenkla så långt som möjligt
a) | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | b) | ![]() ![]() |
c) | ![]() ![]() | d) | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Övning 3.1:4
Förenkla så långt som möjligt
a) | ![]() ![]() | b) | ![]() ![]() |
c) | ![]() ![]() ![]() ![]() | d) | ![]() ![]() ![]() ![]() |
Övning 3.1:5
Skriv som ett uttryck utan rottecken i nämnaren
a) | ![]() | b) | ![]() | c) | ![]() | d) | ![]() ![]() |
Övning 3.1:6
Skriv som ett uttryck utan rottecken i nämnaren
a) | ![]() ![]() | b) | ![]() ![]() ![]() |
c) | ![]() ![]() ![]() | d) | ![]() ![]() ![]() |
Övning 3.1:7
Förenkla så långt som möjligt
a) | ![]() ![]() ![]() ![]() | b) | ![]() ![]() ![]() ![]() | c) | ![]() ![]() |
Övning 3.1:8
Avgör vilket tal som är störst av
a) | ![]() ![]() | b) | \displaystyle \sqrt7\ och \displaystyle \ 7 |
c) | \displaystyle \sqrt7\ och \displaystyle \ 2{,}5 | d) | \displaystyle \sqrt2\bigl(\sqrt[\scriptstyle4]3\,\bigr)^3\ och \displaystyle \ \sqrt[\scriptstyle3]2\cdot3 |